Информации

Учење за тела и лични граници: деца со АСД

Учење за тела и лични граници: деца со АСД

Тела и делови од телото: учење деца со АСД

Ако го научите вашето дете имиња за „приватни“ делови од телото во исто време како и другите делови од телото, тој ќе научи дека тоа се делови од телото, исто како и прстите и рацете.

Најдобро е да користите формални термини како „вулвата“ или „пенисот“ за да ги научите приватните делови на телото. Но, исто така е добра идеја да го научите вашето дете други неформални имиња за делови од телото, што може да ги слушне на училиште - на пример, „гради“ за гради.

Еве ги неколку совети што може да ви помогне да го научите вашето дете за делови од телото:

  • Користете ги секојдневните моменти: на пример, времето за бања или додека му помагате на вашето дете да се облече се добри можности да ги воведе имињата на делови од каросеријата.
  • Погледнете книга: можете да ги користите сликите за да му помогнете на вашето дете да ги научи имињата на деловите од телото и да ги разбере разликите помеѓу момчињата и девојчињата.
  • Пејте песни: песни како што се „Глава, рамења, колена и прсти“ се забавен начин за децата да научат делови од телото.
  • Играјте игри: можете да додадете именување делови од телото во игра што ужива вашето дете, како што е крлежот - на пример, 'Сега ќе ги обоите прстите!'
  • Користете кукли со реални делови од телото: можете да ги именувате деловите на телото кога играте со вашето дете.
  • Боја слика: вашето дете може да ужива во боја на слики или цртежи на различни делови од телото додека ги обележувате заедно.
  • Користете визуелни потпори, како што се социјални приказни.

Тела на момчиња и тела на девојчиња

Гледањето слики во книги е добар начин да го научите вашето дете за разликата помеѓу момчињата и девојчињата и како се менуваат телата додека растат.

Кога ќе ги погледнете фотографиите, можете да му покажете на вашето дете разликите помеѓу момчињата и девојчињата и разликите помеѓу телото на детето и телото на возрасен.

Вие исто така може да покажете слики на вашето дете на различни возрасти.

Децата со ASD можат да имаат тешко време да замислат како нешто може да се однесува на нив, така што може да помогне да зборувате за сопственото тело на вашето дете. На пример, „Кога стареете, ќе пораснете коса на лицето како тато“.

На децата и тинејџерите со АСД можеби им треба повеќе време за да разберат дека нивните тела ќе се променат во пубертетот. Можете да му помогнете на вашето дете да се навикне на идејата со почетокот на подготовките рано.

Јавни наспроти приватни делови на телото

Важно е вашето дете со нарушување на спектарот на аутизам (АСД) да ја разбере разликата помеѓу јавните и приватните делови на телото. Ова ќе му помогне на вашето дете да разбере што е добро да се направи во приватна, но не и во јавност.

Можеби ќе сакате да започнете со идејата за гола наспроти облечена.

Времето за капење е идеално време да го направите ова. Тоа ви дава шанса да зборувате кога е во ред да бидете голи и кога треба да носите облека. На пример, 'Добро е да бидам гол во бања или туш', или 'мора да носам облека кога ќе излезам од мојата соба'. Можете исто така да користите кукли или слики за да ви помогнете.

Можете исто така да направите список со вашето дете од кога е во ред да се биде гол пред други луѓе или кога е во ред да ги видите другите луѓе голи - на пример, кога вашето дете се менува за пливање. Ова може да биде пишан список или слики од места како што е просторијата за пренесување.

Може да зборувате и за тоа што работите се во ред да се прават во јавноста, и што треба да направите приватно. На пример, „Кога треба да одам во тоалет, треба да ја затворам вратата“.

Визуелните распореди можат да помогнат со ова - на пример, можеби имате слики од вашето дете како шета во тоалетот, затворање на вратата, употреба на тоалетот, миење на рацете и конечно повторно да ја отворите вратата и да заминете. Добра идеја е да го одржите распоредот на место што е лесно за вашето дете да го види, како на пример до мијалникот.

Лични граници и безбедност: добар допир и лош допир

Можете исто така да го научите вашето дете со нарушување на спектарот на аутизам (АСД) некои основни вештини за лична безбедност соодветни за нејзината возраст. Ова вклучува да се знае разликата помеѓу „добриот допир“ и „лошиот допир“.

Однесувањето може да биде добро или лошо во зависност од ситуацијата. На пример, докторот на вашето дете можеби ќе треба да ги провери сите делови на телото на вашето дете, не само на јавните. Друг пример е прегратки. Прегратка од соученик е во ред, но прегратка од странец не е.

Можеби ќе донесете општо правило дека поголема или постара личност не смее да ги допира приватните делови на детето, освен ако не треба да ги чува чисти - на пример, нивно миење во бања - или здраво - на пример, лекар што проверува дете.

Визуелните поддршка можат да бидат корисни за објаснување на овие разлики. На пример, можете да користите слика на прегратка од пријател со зелен крлеж, наспроти слика на прегратка од странец со црвен крст. Јасни фотографии со соодветно однесување и допирање исто така можат да бидат корисни.

Лични граници и безбедност: несакан допир

Некои деца со АСН не сакаат физички контакт и тоа е добро.

Заедно со добар и лош допир, исто така можете да го научите вашето дете за несакан допир. На пример, ако вашето дете не сака прегратка од роднина, тој може да научи polубезни начини да каже не. Овие може да вклучуваат само велејќи: „Не благодарам“, држејќи ја раката за да се тресете наместо тоа, или држејќи ја раката за високо-пет.

Ако сте загрижени за навреда на семејството и пријателите, кажете им дека го учите вашето дете основни безбедносни вештини за нејзиното тело, вклучително и што да направите за несакан допир.

Круг на пријатели

Кругот на активност на пријатели може да им помогне на децата да ги разберат личните граници и безбедност на нивните и другите луѓе.

Во оваа активност, го привлекувате вашето дете во центарот со кругови околу него. Семејството е најблиско, а странците најдалеку. Еве како да разговарате за круговите со вашето дете:

  • Семејство: тоа се луѓето што живеат дома со мене.
  • Проширено семејство: тоа се луѓе кои се мое семејство, но не живеат во мојот дом со мене - на пример, баба ми, дедо, тетка, чичко и братучеда.
  • Пријатели: пријател е некој што многу добро го познавам. Моите пријатели се грижат за мене и јас се грижам и за нив. Јас им верувам на моите пријатели и тие ми веруваат.
  • Запознавање: постои разлика помеѓу познаник и пријател. Еден познаник е некој чие име го знам и кој го гледам секогаш и тогаш. Се чувствувам пријатно околу познаниците. Еден познаник може да биде пријател на член на семејство.
  • Наставници: тоа се луѓето кои стојат пред часот на училиште и ми учат работи.
  • Помошници: тоа се луѓе кои помагаат со работите - на пример, спортски тренер во еден клуб.
  • Сервери: тоа се луѓе кои работат во продавници, кафулиња, ресторани или продавници за облека. Нивна работа е да им служат на клиенти како мене.
  • Странци: странец е некој што не го познавам. Не знам име на странец.

Можете да разговарате со вашето дете за тоа кој спаѓа во секој круг. Какво однесување може да биде во ред во секој круг? На пример, за кои луѓе би било добро да се бакнуваат или гушкаат?

Научувањето на вашето дете за тела и лични граници е исто како да го научите вашето дете било која друга вештина. Треба да бидете доследни и да му дадете на вашето дете многу можности да вежба.


Погледнете го видеото: Dragnet: Claude Jimmerson, Child Killer Big Girl Big Grifter (Јануари 2022).