Информации

Комплекси во детството

Комплекси во детството

"Мамо, дали сум дебел? На училиште ме викаат кит, ми велат дека сум низок ... не ме пуштаат да играм фудбал затоа што велат дека сум многу несмасна ...". Овие коментари, многупати невини, можеби прикриваат нешто посериозно, како што се комплекси. Да се ​​има буцкаст, краток, многу висок комплекс со очила, ... заби значи дека децата проценуваат и се ценат себеси за одреден аспект на нивната фигура за кој околината им кажува дека „не е нормално“. Овие коментари можат да влијаат на самодовербата и само-концептот на децата, што доведува до она што го нарекуваме комплекси во детството.

Самоспознавањето кај децата почнува да се формира од рано детство (од 0 до 2 години). Децата постепено стануваат свесни за себе од многу рана возраст и во овој процес социјалните интеракции се многу важни.

- Од 2 години Почнува да се формира само-концепт, што има врска со сликата што ја имаат за себе и се однесува на карактеристиките што ги користат за да се дефинираат себеси и да се разликуваат од другите и е процес на градење од страна на детето во текот на целиот свој живот. Развој што почнува да се дефинира во детството. Во овој процес, и степенот на когнитивен развој и социјалните искуства на детето се многу важни (семејството и училиштето се многу важни тука).

- Помеѓу 3-4 години описите за себе обично се многу едноставни и сеопфатни, во смисла на тоа јас сум добар, лош, голем или мал. Подоцна, а пред 6-та година да стане посложена, една девојка може да помисли дека е добра во некои работи и лоша во други (јас сум добар во сликањето, но лош во читањето).

На овие возрасти, описите што момчињата и девојчињата обично ги прават се тесно поврзани со физичките атрибути, (имам долга коса, висока сум, кратка ...) и не е елабориран само-концепт, ниту пак се споредуваат со остатокот од децата. На овие возрасти, информациите добиени однадвор се многу важни, и од родители, и од наставници, и од соученици. Она што тие го мислат за нив е од суштинско значење за да се изгради тој само-концепт.

- Од 6 до 12 години, конструкцијата на ова знаење за себе продолжува да расте и нивното вреднување за себе многу се развива. Во оваа фаза, важно е да се има предвид дека тие описи што тие ги прават за себе се здобиваат со стабилност, односно веќе не е „еден ден бев лош затоа што го удрив мојот пријател“, туку „I лошо сум затоа што удрив “со веќе постабилен карактер кај детето.

- Помеѓу 6 и 8 години, описите што ги прават за себе се сè повеќе рафинирани, тие се споредуваат со себеси (порано ми се допаѓаше ова, а сега воопшто не ми се допаѓа), а јас сум главниот референтен елемент, (јас сум многу среќен кога дојди моите пријатели да играат).

- Помеѓу 8 и 12 години, меѓучовечките односи стануваат особено важни и споредбите со другите деца стануваат се поочигледни. Тоа е, сликата што се гради има се повеќе елементи кои доаѓаат од она што другите го мислат или мислат за нив, и тие почнуваат да се вреднуваат и позитивно и негативно (јас сум добар по математика, но лош е за јазикот, имам пријатели но Хуан има повеќе од мене).

Се гради самопочитта, како и само-концептот од раното детство и постепено станува покомплексен како што напредува развојот.

Комплексите можат да се појават од многу рана возраст и влијаат на самодовербата и концептот на детето, затоа е важно да обрнеме внимание на она што ни го кажуваат децата или на нивното расположение.

Овие комплекси можат да бидат поврзани со физичкото, (да се биде висок или низок, да се носат очила, да се биде повеќе или помалку буцкаст, да се биде добар во одредени активности или не), или со академици, („Јас сум глупав затоа што лошо читам или станувам лош оценки "). или со социјалното, („Немам пријатели затоа што се однесувам лошо, никој не сака да си игра со мене“ ....)

Можете да прочитате повеќе написи слични на Комплекси во детството, во категоријата Самопочитување на самото место


Видео: Вы можете всё! Психокоррекция во время сна. (Јануари 2022).