Информации

Први чекори за почитување на децата

Први чекори за почитување на децата


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

По дефиниција, почитување е став на почитување на наредби, норми, правила или однесување, многу важна вредност за добрите односи и човечкиот соживот. Во строга смисла, послушноста се однесува на исполнување и прифаќање на волјата на некој авторитет.

Нормално мислиме на послушност, добро однесување. Децата да го прават она што ги прашуваме, да ги следат правилата, да бидат тивки, да не вознемируваат или да знаат како да се однесуваат. И за ова да се случи, важно е да знаат дека очекуваме од нив во одредени периоди, бидејќи не е исто да се биде дома, отколку да се оди во ресторан или да се посетуваат пријатели или да се биде во паркот, секој ситуацијата ќе има свои упатства. Значи, ние возрасните мора да ги научиме кои се правилата што ја регулираат секоја ситуација. Ова се првите чекори што треба да ги следиме за децата да се покоруваат.

Децата не учат од еден до друг ден, затоа е важно да им се даде време, но пред сè, родителите мора да ги разберат децата, како се и што можеме да очекуваме од нив во секој момент и фаза на развој. Ова се размислувањата што мора да ги земеме предвид за децата да се покоруваат:

- Неопходно е детето да ја знае нормата, (откако ќе се соберат играчките, или кога мама или тато велат дека треба да земете или да се облечете или да одите во кревет, мора да го сторите тоа), затоа мора да им ги научите и што ќе се случи ако не се придржуваме, (дека мора да биде во согласност со однесувањето), на пример, ако не ги земам играчките, нема да можам да играм со нив утре. Не треба да го разбираме како казна, туку како последица на неисполнето правило.

- Дајте им време на децата да го исполнат она што го бараме од нивНа пример, му велам на мојот син, „собери ги играчките“, тој нема да ја прекине својата активност веднаш и ќе почне да ги зема. Ова ретко се случува, нели? Ова не значи дека детето не нè послуша, но дека јас не му дадов време да процесира и да реагира, на децата (и на возрасните исто така) им треба време.

- Знајте што да очекувате од деца на различна возраст. Двегодишно дете не е исто со 6-годишно или 10-годишно дете.На секоја возраст, правилата и последиците се применуваат различно, прилагодувајќи се на можностите на секое дете.

- Друга важна работа е тоа треба да се очекуваат најмалите, односно да им кажам пред време што ќе се случи: „Кога мама или тато ќе завршат со ова или кога ќе заврши поглавјето, телевизорот ќе мора да се исклучи“ за детето да знае што следува

- Објаснете им на децата што очекуваме од нив. Децата не доаѓаат како стандард знаејќи што сакаме и очекуваме од нив, па затоа мора да им кажуваме, не еднаш, туку неколку пати, сè додека не го научат тоа. Особено кога се соочуваме со нови ситуации. На пример, ако ние ќе купиме чевли за прв пат, сигурно тој влегува и допира сè, тоа е нормално, за него тоа е новина и тој сака да истражува. Треба да предвидиме каде одиме и да објасниме што очекуваме од нив во таа ситуација (да не допираат ништо и да останат покрај мене).

- Разберете дека децата не се минијатурни возрасни, затоа не можеме да ги замолиме да го сторат истото како нас. Децата не можат да поминат долго време правејќи ја истата работа (или да не прават ништо), или да останат неподвижни на истото место, па затоа мора да разбереме дека, на пример, ако одиме да посетиме продавница или куќа на пријател, ќе треба да подготват различни активности или игри за да се забавуваат и да разберат дека ако им здодее или вознемират, не е дека се непослушни, туку им треба внимание и активност.

- Важно е да се оценат ситуациите со малку повеќе трпеливост пред да се потврди дека детето се однесува лошо. Опкружување кое е премногу оптоварено со дразби, како што е голема површина, забава, со бучава, светла, прекумерна активност, може да ја надмине способноста на децата да се справат, да создаде збунетост и да доведе до манифестација на знаци на преголема возбуда и вознемиреност. Од друга страна, многу мала стимулација може да генерира здодевност, (правење документи, шопинг може да биде голема вознемиреност за дете). Во овие случаи, нормално е малото да реагира на начини на кои можеме да се квалификуваме како „лошо однесување“.

- Нешто што често го забораваме: наградување на децата кога добро ги прават работите, односно зајакнете ги тие позитивни однесувања. Не е потребно тоа да биде материјална награда, со „добра мила, колку сме горди на вас“ може да биде доволно. Доброто однесување кај децата треба да биде наградено и проблематичното однесување да се игнорира целосно.

Можете да прочитате повеќе написи слични на Први чекори за почитување на децата, во категоријата Однесување на лице место.


Видео: Как програмират децата (Јули 2022).


Коментари:

  1. Waren

    Неспоредлива порака, навистина ми се допаѓа :)

  2. Plexippus

    Тие грешат. Предлагам да разговараме за тоа. Пиши ми во ПМ.

  3. Pitney

    Досега добро.

  4. Dearg

    This topic just incomparably :), interesting to me.

  5. Badal

    Сметам, дека не сте во право. Јас предлагам да разговара. Пишувај ми во попладне.

  6. Ivan

    Фантастично :)



Напишете порака